治療的目的是利用各種綜合治療措施糾正異常的運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)，減輕傷殘程度，促進(jìn)患兒正常發(fā)育。治療的原則是早期診斷，早期干預(yù)，長(zhǎng)期康復(fù)。

　　1.康復(fù)治療  針對(duì)腦癱患兒的現(xiàn)有能力進(jìn)行功能障礙評(píng)定，制定適合小兒特點(diǎn)的訓(xùn)練方案，并備有訓(xùn)練的設(shè)施。功能訓(xùn)練包括：

　?。?）運(yùn)動(dòng)療法（physical therapy，PT）：主要訓(xùn)練粗大運(yùn)動(dòng)，特別是下肢的功能，利用機(jī)械、物理手段改善殘存運(yùn)動(dòng)功能，抑制不正常的姿勢(shì)反射，誘導(dǎo)正常的運(yùn)動(dòng)發(fā)育。常用：

　　①波巴斯（Bobath）法（又稱神經(jīng)發(fā)育治療法）：阻止異常的姿勢(shì)反射活動(dòng)，促進(jìn)正常的姿勢(shì)反射產(chǎn)生，發(fā)展正常的運(yùn)動(dòng)能力和自動(dòng)反應(yīng)能力。

　?、诜椎茫╒ojta）法：通過刺激腦癱患兒身體的一定部位，使患兒產(chǎn)生翻身和匍匐爬行兩種反射運(yùn)動(dòng)模式，最終使這些反射運(yùn)動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)運(yùn)動(dòng)，這些匍匐爬行視為人體所有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的先導(dǎo)。

　?、叟赏校≒eto）法：集體訓(xùn)練的引導(dǎo)法，把生理?xiàng)l件相似的患兒放在一起，包括粗動(dòng)作訓(xùn)練、感覺運(yùn)動(dòng)、自助技能訓(xùn)練和特殊教育。

　?。?）作業(yè)治療（occupational therapy，OT）：訓(xùn)練上肢和手的功能、眼手協(xié)調(diào)功能及日常生活能力的訓(xùn)練。以提高日后的職業(yè)工作能力。

　?。?）語言治療（speech therapy，ST）：包括發(fā)音訓(xùn)練、咀嚼吞咽功能訓(xùn)練。對(duì)于語言功能障礙要爭(zhēng)取在語言發(fā)育關(guān)鍵期前進(jìn)行。個(gè)例訓(xùn)練與集體訓(xùn)練相結(jié)合。視覺障礙及時(shí)糾正，聽力障礙盡早配備助聽器。

　?。?）物理治療：包括電療、水療等，特別是在水中能產(chǎn)生更多的自主運(yùn)動(dòng)，肌張力得到改善，并增加患兒學(xué)習(xí)自信心。必要時(shí)配備合適的矯形器。

　?。?）祖國醫(yī)學(xué)：應(yīng)用針灸、推拿、按摩等進(jìn)行康復(fù)治療。

　　2.外科矯形  適用于步態(tài)趨于成熟的小兒（6～10歲）進(jìn)行。主要適應(yīng)證為痙攣性腦癱患兒，目的在于矯正畸形、改善肌張力、改善肢體平衡。手術(shù)包括肌腱手術(shù)、神經(jīng)手術(shù)、骨關(guān)節(jié)手術(shù)等。

　　3.家庭教育  提倡家庭成員的參與康復(fù)治療。應(yīng)加強(qiáng)患兒父母教育，學(xué)習(xí)功能訓(xùn)練手法及日常生活動(dòng)作訓(xùn)練方法；全面關(guān)心患兒，注意合理營養(yǎng)和護(hù)理。

　　4.藥物治療  目前尚未發(fā)現(xiàn)治療腦癱的特效藥物，僅為對(duì)癥治療，如為緩解手足徐動(dòng)型的多動(dòng)，可試用小量安坦；緩解肌痙攣可用巴氯芬、肉毒素A、丹曲林、苯二氮卓類等，降低肌張力，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度和運(yùn)動(dòng)功能；合并癲癇者使用抗癲癇藥物治療。