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只要你認(rèn)真觀察，你就會發(fā)現(xiàn)孩子是天生的學(xué)習(xí)者。他們不僅接受你教給他們的東西，而且還會有意或無意地模仿你的語言和行為，有時甚至是思維方法，他們會去觀察他們所能接觸到的一切事物，并迅速地將它化為己有。一滴水，一粒沙，一朵鮮花，在我們眼里再平凡不過的東西，在他們那里卻變成了一個個具有無窮奧秘的魔法球。所以每當(dāng)寶寶滿臉稚氣地向我提問時,我經(jīng)常會想,到底是誰啟發(fā)了誰的智慧呢？
孩子是父母的一面鏡子，他之所以沒有我們想像中那樣聰明，很大程度上是源于我們自身沒有達(dá)到那樣的高度。
當(dāng)孩子乘著想像的翅膀越飛越遠(yuǎn)時,我們又是否能站在更高的高度上為他們打開一扇扇興趣的大門，帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略宇宙自然及生命的美妙與奧秘呢？在生命成長的最初幾年，孩子的成長一天相當(dāng)于一年，他們就像海綿，給予多少就會吸收多少。當(dāng)我們自身的蘊(yùn)藏很貧瘠，我們又怎能去苛求孩子來達(dá)到我們所期望的高度呢？其實(shí)孩子的領(lǐng)悟能力是遠(yuǎn)超于我們的想像，他知道怎樣才能去達(dá)到自己的目的，知道怎樣在不同的場合有不同的表現(xiàn)，知道怎樣將學(xué)到的知識靈活地運(yùn)用出來�！�
作為父母，要想教育孩子首先要教育自己，如果我們想讓自己的孩子成為神童，首先我們就要先擁有很高的智慧。這種智慧不僅僅是知識體系上的完備，還有傳達(dá)方式方法上的技巧，而且重要的一點(diǎn)是，父母自己要知道想引導(dǎo)孩子成為一個什么樣的人，要有觀念上的自覺。拿騏騏來說，他現(xiàn)在不到四歲，大字不識幾個，算術(shù)也不是太好，英語懂得也不多，但是他們班的許多孩子已是非�！皡柡Α保纸�(jīng)，九九表，藝術(shù)表演，說話處事，連我這個大人有時也覺得自愧不如，但我們并不在意，因?yàn)楸绕鸨吃�、認(rèn)字、算算術(shù)，我更關(guān)注的是他是否能夠適應(yīng)集體生活，是否能對各科知識培養(yǎng)起一個最初的興趣，是否能有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對各種事物求知的好奇心。
教育孩子是一個與孩子共同成長的過程。騏騏是一個很愛提問的孩子，誰也不知道他那精靈古怪的小腦瓜里隨時會蹦出來些什么奇思怪想，而我的原則就是認(rèn)真對待他的每一個問題，盡量客觀地回答并隨時準(zhǔn)備同他一起去查書、查資料。我有時非常感謝孩子，因?yàn)槭撬o了我再一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯，如果不是因?yàn)樗奶釂�，恐怕很多問題我這一輩子也不會再去深究。因?yàn)樾枰趟直破茸约喝タ匆恍⿻�，去學(xué)一些東西，去想一些問題，才有了諸多感想和文字。在與孩子不斷共同學(xué)習(xí)的過程中，不僅使我在知識上努力提升自己，而且從孩子的身上看到了許多我們平時忽略了的缺點(diǎn)和不足。
對于不同的個體來說，方法是死的，思想是活的。帶孩子絕不僅僅只是安排他的衣食起居, 還需要我們有百倍的耐心和洞察事物的能力，針對不同的孩子予以不同的教育和引導(dǎo)。每一個孩子的成長都是不盡相同的，記得我曾經(jīng)為騏騏的睡覺問題大傷腦筋，妄圖找出一個通用法寶，可后來發(fā)現(xiàn)在睡覺上他缺少普遍性。包括在以后的成長中，他也有很多他自己的特質(zhì)，只能根據(jù)他的喜好、性格特點(diǎn)等因勢利導(dǎo)。
所以說只要我們肯用心，通過父母間的交流、通過與孩子的玩耍，通過報刊雜志等，父母的智慧便會在生活中一點(diǎn)一滴地滋生出來，很多東西懂得了叫知識，而真正做到了才叫智慧。
在動畫電影《麥兜故事》中，麥太讓小麥兜去學(xué)“搶包山”——一種已經(jīng)消亡的民間運(yùn)動。小麥兜并不喜歡，但為了媽媽還是辛辛苦苦地去練了�！皳尠健辈]有在麥太的呼吁下變成奧運(yùn)項(xiàng)目，麥兜除了練出粗壯的小腿也一無所獲。
我們自己為孩子的早期教育所做的種種努力，是不是也不過是在讓孩子學(xué)習(xí)“搶包山”呢？ 還是先搞清楚，你是把孩子當(dāng)成一種工業(yè)產(chǎn)品在加工還是當(dāng)成一種農(nóng)作物在培養(yǎng)吧！
不管孩子有多小，總會聽到有人說：“寶寶都X歲了，該學(xué)點(diǎn)什么了吧！”到處都在宣傳“別讓孩子輸在起跑線上”，別人家的孩子聽到槍響已經(jīng)跑出去了，比如3歲會珠心算，4歲參加鋼琴考級……咱家的孩子還能光在這兒傻玩嗎？于是，沒等孩子上學(xué)，媽媽們?yōu)榱恕霸缙诮逃币呀?jīng)很累了。但是且慢。當(dāng)我們考慮孩子早期教育的時候，到底是在用什么思路？是在用工業(yè)化的思路，還是在用農(nóng)業(yè)化的思路？
“工業(yè)化思路”是這樣的：孩子是一種工業(yè)產(chǎn)品，首先要設(shè)計好產(chǎn)品的樣子，然后再根據(jù)設(shè)計進(jìn)行加工。通過選擇適合的加工廠和加工方法，一步一步生產(chǎn)出滿意的產(chǎn)品。
“農(nóng)業(yè)化思路”則是這樣的：孩子是一種農(nóng)作物，家長通過提供適合的溫度、濕度、土壤環(huán)境和其他外在條件，幫助農(nóng)作物長大成熟。
不同的思路，就會有不同的選擇方式。
選擇1：早還是晚
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