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多動癥兒童除了部分癥狀比較嚴(yán)重的患兒需要藥物治療，一般情況下強(qiáng)調(diào)是以行為治療為主。對于多動癥的兒童，及時(shí)進(jìn)行行為訓(xùn)練，屬于一種有效的干預(yù)措施，是其它治療方法的基礎(chǔ)和行為理論，認(rèn)為異常行為和正常的行為一樣，也是通過學(xué)習(xí)獲得并強(qiáng)化和保持。所以要通過行為訓(xùn)練、學(xué)習(xí)消除和矯正患兒的異常行為。 所以一種好的行為出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)的進(jìn)行強(qiáng)化，給予表揚(yáng)，對于一些不好的行為出現(xiàn)的時(shí)候，要進(jìn)行批評和懲罰，讓患兒知道此行為的錯誤，所以行為訓(xùn)練是非常的重要。對于多動癥兒童，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)長處，對于感興趣的事物能夠得到強(qiáng)化。所以行為治療，就是要家長和學(xué)校一起幫助患兒，特別是家長要做好長期的打算，因?yàn)樾袨槌C正無法立即矯正過來，需要一種循序漸進(jìn)的過程，使患兒慢慢能夠強(qiáng)化有利的行為，不對的行為慢慢得到糾正。