3、發(fā)動(dòng)緩慢型（Slow up to warm、S型、緩慢型）

　　不活潑，膽小怕事，有逃避性，對(duì)新的刺激反應(yīng)不強(qiáng)烈，且常為消極反應(yīng)。對(duì)事物缺乏興趣、探索精神和競(jìng)爭(zhēng)性，適應(yīng)能力差，活動(dòng)低水平，復(fù)接觸后方可慢慢適應(yīng)。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應(yīng)還是消極反應(yīng)都很溫和，心境消極。

　　專家意見(jiàn)：這種類型的孩子并不容易去轉(zhuǎn)變他的原有氣質(zhì)，反而是父母需要花費(fèi)更多的心思來(lái)關(guān)注他的需要。孩子之所以行動(dòng)、做事緩慢，一定有其原因，追究形成原因，耐心去協(xié)助他，才是最重要的。

　　4/5、中間偏難養(yǎng)型、中間偏易養(yǎng)型

　　在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類型的小兒是少數(shù)的，大多數(shù)小兒都是某種氣質(zhì)類型為主，兼有其他氣質(zhì)類型的某些特征，因此，就出現(xiàn)了中間偏難養(yǎng)型，中間偏易養(yǎng)型兩種氣質(zhì)類型，與前三種合計(jì)有5種氣質(zhì)類型。

　　正如所謂“脾氣難改，稟性難移”，作為生長(zhǎng)發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類型是確定了的，不易改變。但專家指出：兒童的發(fā)展傾向和結(jié)果則取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，是具有可塑性的。所以，父母要針對(duì)自己孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢(shì)部分，克服不利因素，使其身心健康的發(fā)展。

　　專家意見(jiàn)：難養(yǎng)型就太敏感了，但她活動(dòng)水平比較高，父母應(yīng)該多讓寶寶接受好的刺激，如音樂(lè)、色彩等，避免不好的刺激，變不利因素為有利因素。因?yàn)殡m然與生俱來(lái)的氣質(zhì)難以改變，但是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童，其發(fā)展傾向與結(jié)果是取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉等，是具有可塑性的。

　　科學(xué)研究表明，一個(gè)人的氣質(zhì)如何，在很大程度上是由先天決定的，但也可以受到后天的影響。德國(guó)漢堡大學(xué)的著名心理學(xué)家扎比內(nèi)梅爾巴迪博士日前在一篇學(xué)術(shù)文章中，給父母提供了如下建議，父母可以根據(jù)這些忠告對(duì)不同性情的孩子采取有針對(duì)性的教育方法，方法如下：

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