9.修正對(duì)孩子的期望

　　有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)!)來(lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

　　家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

　　10.真誠(chéng)對(duì)待孩子

　　有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的!

　　11.事先把合理的懲罰后果告訴孩子

　　每次6歲的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的媽媽都會(huì)告訴她，如果她們兩個(gè)有一個(gè)人哭鬧耍賴，或者兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就不能再一起玩了。周末帶依依去公園，她的媽媽也會(huì)事先告訴她，如果在娛樂(lè)場(chǎng)她跑到離父母太遠(yuǎn)的地方，就必須離開(kāi)游樂(lè)場(chǎng)。這種方式對(duì)依依來(lái)說(shuō)非常有效，每次她都會(huì)按照媽媽的規(guī)定去做。她的媽媽認(rèn)為這是因?yàn)橐酪乐�道媽媽肯定�?huì)說(shuō)到做到。

　　理論上講，對(duì)于孩子的不良行為給予一定的處罰，能夠使孩子明白行為和后果的關(guān)系，同時(shí)也可以教會(huì)他什么是責(zé)任——承擔(dān)這個(gè)后果就是他的責(zé)任。如果父母決定使用這種處罰方式，那么最好事先向孩子解釋清楚后果將是什么，給孩子一個(gè)明確的警告。

　　然而，有時(shí)我們對(duì)孩子的行為并不能先知先覺(jué)，那該怎么辦呢?合理的反應(yīng)是，看到孩子有了不好的行為，父母就必須針對(duì)這個(gè)行為想出一個(gè)適度的處罰結(jié)果，然后馬上執(zhí)行，決不能緩行。比如說(shuō)，你帶兒子去超市買東西，他總是在貨架的過(guò)道跑來(lái)跑去。此時(shí)錯(cuò)誤的做法是，對(duì)他說(shuō)：“下一次買東西你必須坐在購(gòu)物車?yán)锪?”，正確的做法是，馬上就把他抱進(jìn)購(gòu)物車?yán)铮�告訴他這一次就必須坐在里面了。

　　12.失去某些特別待遇

　　3歲的樂(lè)樂(lè)非常喜歡看書，他的媽媽說(shuō)，如果午睡前或者晚上睡覺(jué)前把故事書拿走，這就是對(duì)他最大的懲罰了。他媽媽的經(jīng)驗(yàn)是：每天晚上睡覺(jué)時(shí)間一到，她就把樂(lè)樂(lè)喜歡看和想讓媽媽講的那幾本書堆放在一起，告訴樂(lè)樂(lè)：“如果你按時(shí)刷完牙，洗漱完畢，按時(shí)上床，那你就可以看這些書�！比绻麡�(lè)樂(lè)一次不合作，他的媽媽就拿走一本書。

　　你的孩子是否也有他最喜歡的一些特別待遇呢?比如看哪一個(gè)動(dòng)畫片，玩某個(gè)玩具，或者想晚上9點(diǎn)上床睡覺(jué)而不是8點(diǎn)半?如果有，一旦你的孩子有了不好的行為，你也可以剝奪這個(gè)特權(quán)。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

　　對(duì)于那些9歲以下的孩子，使用這種處罰方式僅限于1天，而不是一個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。1天的處罰是讓孩子每天都約束自己，知道該如何選擇，是選擇和同伴打架呢，還是選擇和睦相處。處罰時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的另一個(gè)原因是，通常父母在幾天過(guò)后就心慈手軟了，這就會(huì)危害到處罰方式的有效性了。

　　13.事不過(guò)三

　　如果想讓孩子事先認(rèn)識(shí)到一個(gè)重大的必須承擔(dān)的后果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛(ài)，那么“事不過(guò)三”處罰方式的效果就會(huì)更好。每次孩子調(diào)皮搗蛋了，不必說(shuō)教，只要告訴他：“我們都不該打人。這是第一次!”，然后明確警告孩子重大的后果是什么。當(dāng)他下一次又打人的時(shí)候，就告訴他：“這是第二次!”，第三次打人的時(shí)候，告訴他：“這是第三次!”，然后馬上實(shí)施預(yù)先警告的那個(gè)處罰。

　　也有人嘗試過(guò)對(duì)于3到6歲的孩子有效方式是：在一張紙上畫3個(gè)笑臉，然后把它貼在墻上顯眼的地方或者其他孩子能夠經(jīng)�？匆�(jiàn)的地方。當(dāng)孩子有了一次不好的行為，就在一個(gè)笑臉上畫個(gè)"X"，并且在下面寫明他的不良行為是什么。如果所有的笑臉上都畫了叉，那么孩子就會(huì)失去他的一個(gè)最愛(ài)。一些父母嘗試這種做法后，驚奇地發(fā)現(xiàn)在笑臉上畫叉，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)效果太強(qiáng)大了。

　　14.對(duì)于好的行為有所獎(jiǎng)勵(lì)

　　寧寧的媽媽一直對(duì)3歲的寧寧使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而且每次都有成效。每天早上，寧寧的媽媽都會(huì)提醒寧寧，在家里玩最重要的規(guī)矩就是：一不能打小貓，二不能在沙發(fā)上亂蹦亂跳。如果寧寧一天都沒(méi)有違反這個(gè)規(guī)矩，那么他就得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：多看一個(gè)動(dòng)畫片，或者今天多講一個(gè)故事。對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，如果父母使他有一種不能得到獎(jiǎng)勵(lì)的壓力，他就能夠約束一下自己的行為了。

　　另外，也有的父母把獎(jiǎng)勵(lì)方法和畫3個(gè)笑臉的方法結(jié)合起來(lái)了：他們先把一些獎(jiǎng)勵(lì)品放在盒子里，如果一天下來(lái)三個(gè)笑臉全都被畫了叉，就拿走一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行為使所有獎(jiǎng)勵(lì)品都完整無(wú)缺。總而言之，無(wú)論父母選擇哪種獎(jiǎng)勵(lì)方法，都必須確保獎(jiǎng)勵(lì)的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子從而約束自己的行為。最重要的一點(diǎn)是，在給孩子獎(jiǎng)品的時(shí)候，不要忘記表?yè)P(yáng)他的好的行為。

　　15.對(duì)于不好的行為開(kāi)罰單

　　如果孩子的年齡足以使他明白好的行為接受獎(jiǎng)金的含義，那么他也就會(huì)懂得自己要為不好的行為支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎(jiǎng)懲方法了。孩子們非常渴望能夠用自己的錢去買玩具，所以這種方法也很有效果。父母可以張貼一張表格，說(shuō)明各種不良行為的罰金各有多少。比如，不收拾玩具罰金為一枚一角硬幣，和同伴打架罰金為兩枚一角硬幣。如果孩子打架了，或者說(shuō)臟話了，就讓他上繳罰金，放在一個(gè)預(yù)先準(zhǔn)備的罰金儲(chǔ)存罐里。

　　16.追加一些家務(wù)活

　　有的孩子會(huì)為了躲避他不喜歡的家務(wù)活，就選擇服從于父母的規(guī)矩，表現(xiàn)得很合作。6歲的小青就屬于這一類的孩子。每次他一有不好的行為，他的媽媽就會(huì)要求他：“過(guò)來(lái)，把垃圾袋套在垃圾桶上�！被蛘咦屗�負(fù)責(zé)拿簸箕，一起掃地。

　　當(dāng)然，也可以讓孩子做一些他以前沒(méi)有做過(guò)的家務(wù)，當(dāng)作對(duì)他不良行為的一種懲罰。例如事先準(zhǔn)備好一列家務(wù)清單，羅列出3~4個(gè)孩子最不喜歡的家務(wù)活——掃地或者把玩具分類收拾好等等，那么孩子就能預(yù)先知道自己的不良行為將會(huì)招致哪種后果。

　　17.引導(dǎo)孩子把注意力轉(zhuǎn)換到其他事情上

　　有時(shí)候，父母把孩子帶走，離開(kāi)當(dāng)時(shí)的處境，反而能夠使他冷靜下來(lái)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。一旦孩子犯錯(cuò)，有些父母就喜歡針對(duì)問(wèn)題喋喋不休地說(shuō)教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個(gè)環(huán)境。走一段時(shí)間過(guò)后，再告訴他：“我很愛(ài)你，但是我決不允許你打人�！�

　　有的人或許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：這就是對(duì)孩子打人的懲罰?這明明沒(méi)有任何懲罰呀?確實(shí)沒(méi)有任何懲罰，因?yàn)楦改赣酶鞣N方式管教孩子的最終目的是給孩子的過(guò)激行為降降溫，使他不要再有這些不好的行為了，所以，一些低調(diào)的緩和方式有時(shí)也可以試用，也許就足以達(dá)到你們期望的效果呢。

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