教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊的作用。蘇霍姆林斯基曾說：“給祖國培養(yǎng)出忠誠兒子的父、母親，是給自己立下了活生生的不朽的豐碑”�，F(xiàn)實(shí)生活中常有一些父母對(duì)教育子女束手無策，許多實(shí)例告訴我們：并不是每個(gè)父母都會(huì)教育子女。有的家長只知道讓孩子吃好、學(xué)好，放松了心理疏導(dǎo)，忽視了健全人格培養(yǎng)。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，做合格的父母難，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人更難。

　　現(xiàn)在，一個(gè)家庭大多是一個(gè)子女，未成年人的父母，大多比較年輕。隨著人民生活水平的不斷提高，為優(yōu)生優(yōu)育創(chuàng)造了條件，但也給“溺愛”開了綠燈。父母對(duì)孩子的理想淡化、不守紀(jì)律、只有自我、害怕艱苦、缺乏愛心、奢侈浪費(fèi)、不會(huì)做人、精神空虛、行為失范等現(xiàn)實(shí)，從心底發(fā)出感嘆：今天的孩子真是不好帶！許多父母在社會(huì)上和生活上是強(qiáng)者，而在教育子女方面則是弱者。原因雖很多，但關(guān)鍵在于家長沒有真正了解自己的孩子，沒有掌握教育、監(jiān)護(hù)孩子的科學(xué)觀念和方法，自身在素質(zhì)上還不適應(yīng)未成年人成長進(jìn)步的需要。

　　斯特娜夫人說：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育和影響的結(jié)果。”如今做父母，要提高自身的道德品格。父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會(huì)養(yǎng)成愛占便宜的習(xí)慣；如果父母驕傲自大，子女就會(huì)目中無人；父母臟話連篇，子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人；父母不尊重老人，子女就會(huì)嫌棄老人。實(shí)踐表明，父母的身教比言教更有效。

　　父母要努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)面。現(xiàn)在的子女成長在國際國內(nèi)形勢深刻變化的時(shí)代，面臨著新的技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，遇到的新情況、新問題多。孩子對(duì)英語、網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、科技以及外國的文藝、影視等方面的需求也日益增長。這就要求父母與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和更新自己各方面的知識(shí)。要學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文化、學(xué)科技、學(xué)歷史，還要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。我們當(dāng)然不能要求父母什么都懂，什么都精，但如今是個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，努力成為學(xué)習(xí)型父母，應(yīng)該說是為人父母的基本要求。對(duì)孩子好奇的問題要能正確回答，千萬不能孩子問問題時(shí)，父母來個(gè)什么都“無可奉告”。這會(huì)傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害自己在孩子心目中的威信。當(dāng)父母一再教育孩子努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不見得能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和刻苦精神；而父母刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的好學(xué)精神，卻能有效地啟迪孩子刻苦學(xué)習(xí)。

　　教育好子女是父母應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的職責(zé)。如今做父母雖然難，但只要我們知難而進(jìn)，不斷進(jìn)取，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)型父母，就能跟上時(shí)代步伐，變難為易，為國家和社會(huì)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀接班人。