我1997年留學(xué)回國后，一直從事律師工作，與國內(nèi)外各界人士接觸比較多。我總結(jié)了一條，但凡有成就并且能夠長期保持的人，都是目光遠(yuǎn)大、品德高尚、富有愛心的人。我感覺，我們國家對現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)識有兩點(diǎn)值得反思，一是片面強(qiáng)調(diào)競爭、一味追求個(gè)性和創(chuàng)新；再就是學(xué)校教育重智輕德、忽視人格的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，競爭是必要的，但合作、互助、寬容，理解、平等和愛心更重要，這是人生成功的基礎(chǔ)。即使是在西方一些被我們認(rèn)為競爭激烈的國家，合作精神在社會(huì)價(jià)值觀中也是居于首位的。而且一個(gè)人要做事情，首先必須踏實(shí)勤奮，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，個(gè)性化和創(chuàng)意便無從談起。學(xué)校教育的誤區(qū)導(dǎo)致現(xiàn)在許多青少年個(gè)性品格方面有缺陷，這個(gè)問題很嚴(yán)重，不僅僅是教育問題，更是社會(huì)問題。
所以，我認(rèn)為，孩子們非常有必要從小接受中國傳統(tǒng)文化的教育，因?yàn)槟切┝鱾飨聛淼慕?jīng)典，正是我們教孩子如何做人的好教材！傳統(tǒng)美德不僅僅體現(xiàn)在文字、書面上，更是生活化的、現(xiàn)實(shí)的。這些經(jīng)典教材立足于日常生活中的小事，如果對其中的道理進(jìn)行恰當(dāng)解釋，孩子是能夠慢慢理解并有所體驗(yàn)的。雖然這些經(jīng)典是古代社會(huì)的產(chǎn)物，是個(gè)別做法，有些觀念與現(xiàn)代社會(huì)不太相符，但其中一些為人處事的原則以及包含的精神，還是很有道理、值得學(xué)習(xí)的。一些人認(rèn)為誦讀經(jīng)典會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，會(huì)使孩子受到封建教條的束縛和影響，持這種觀點(diǎn)的人一定是對“德”認(rèn)識不夠，沒有認(rèn)識到“德”在孩子成長中的重要性。相信每一個(gè)家長都希望孩子首先是一個(gè)“好”孩子，有了這個(gè)根，才有可能談別的。
至于孩子能不能接受，我認(rèn)為可以。誦讀經(jīng)典可以讓孩子們養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣，也就是常說的“定力”，這樣培養(yǎng)出來的孩子不會(huì)浮躁，會(huì)冷靜地應(yīng)付各種問題和各種困難。而且，經(jīng)典誦讀會(huì)在孩子的腦海里留下深刻的印記，即使一時(shí)沒有深刻理解，但隨著年齡的增長和生活經(jīng)歷的不斷豐富，孩子也會(huì)有恍然大悟的可能。我想這種內(nèi)在的人生教育是會(huì)令一個(gè)人終身受益的。
當(dāng)然，對孩子進(jìn)行品德教育并不一定僅僅限于背誦經(jīng)典，德育的關(guān)鍵不在語言形式，而在于它的宗旨和實(shí)質(zhì)，只要是孩子們喜聞樂見的形式就行。能夠讓孩子們在歡天喜地的情況下學(xué)習(xí)和改變，那是最好的。
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