越好。
一、先由一本書(shū)開(kāi)始
由于嬰兒對(duì)識(shí)別人或事物的名稱(chēng)特別感興趣，所以與嬰兒共讀的書(shū)可以先由每一頁(yè)只有一種物品的圖書(shū)開(kāi)始，內(nèi)容最好是嬰兒日常生活中常接觸到的，像是氣球或是洗澡時(shí)玩的小鴨子。
一頁(yè)一物的圖畫(huà)書(shū)型態(tài)，有助于孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)、點(diǎn)指及對(duì)文字的熟悉感，一方面拉近孩子與書(shū)之間的親密度，另一方面在無(wú)形中奠定孩子對(duì)閱讀、書(shū)寫(xiě)及文化學(xué)習(xí)的第一步——了解圖畫(huà)與文字都具有記載口語(yǔ)和思想的功能！親子共讀時(shí)，只要嬰兒顯出想再讀的興趣，例如：用手翻、指畫(huà)中某一頁(yè)或拍打封面示意等，大人就應(yīng)該重復(fù)再讀，因?yàn)橹貜?fù)能幫助孩子了解和掌握因果關(guān)系。例如：這一頁(yè)是什么？預(yù)測(cè)和期待下一頁(yè)又會(huì)是什么？
二、可在一、二周后，介紹別一本書(shū)給嬰兒
介紹的新書(shū)最好與舊書(shū)是同型態(tài)、主題、作者或是繪畫(huà)者的。似曾相識(shí)的熟悉感會(huì)較順利地引導(dǎo)嬰兒接受該新書(shū)，
至于書(shū)的型態(tài)，不一定只是認(rèn)知型的圖書(shū)，例如一頁(yè)頁(yè)都是不相關(guān)聯(lián)的物體指認(rèn)，或介紹形狀、顏色等；帶有簡(jiǎn)單情節(jié)的故事繪本也可以讀給十二個(gè)月大的嬰兒聽(tīng)，雖然他們不見(jiàn)得了解故事本身的關(guān)聯(lián)性，但會(huì)“期待”某一個(gè)固定情節(jié)的轉(zhuǎn)迭和結(jié)果的出現(xiàn)，并感到滿足。
期待固定的結(jié)果或情節(jié)，表示寶寶已經(jīng)初步地了解圖書(shū)的構(gòu)造——有固定的文字內(nèi)容。而寶寶若從共讀之初，如看到封面，便開(kāi)始期待大人念至中段的情節(jié)，及念到自己所鐘愛(ài)的部分和結(jié)尾，則表示寶寶已具有故事結(jié)構(gòu)(含起首、中間、結(jié)果)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。
三、新舊書(shū)應(yīng)陳列在孩子拿得到的固定場(chǎng)所
如果要介紹新書(shū)給寶寶，舊書(shū)最好不要束之高閣，嬰幼兒都有喜歡拜訪“老朋友”的需要。
新舊書(shū)都應(yīng)陳列在孩子(不管會(huì)爬或會(huì)走)拿得到的固定場(chǎng)所。至于陳列的方式，不一定要用開(kāi)架式的陳列架，也可以把書(shū)放在籃子內(nèi)，只要是寶寶拿得到的地方就可以了。
當(dāng)共讀的時(shí)間到了，在孩子面前取出圖書(shū)，陳列在地上或桌上，供寶寶選擇，或大人自行選擇想共讀的書(shū)。重要的是，當(dāng)共讀時(shí)間結(jié)束，也要當(dāng)著孩子的面，將圖畫(huà)收入回原位，并加以說(shuō)明：“媽媽把書(shū)放到書(shū)架上了�！�
一段時(shí)間后，當(dāng)孩子有能力自己行動(dòng)時(shí)，大人將發(fā)現(xiàn)，即使只是會(huì)爬的寶寶，他們能獨(dú)自費(fèi)力地拿書(shū)給大人念，然后又費(fèi)力地拿著書(shū)爬回去，將書(shū)放在原來(lái)的地方。這些行為明白地顯示孩子信任環(huán)境、能掌握環(huán)境且能運(yùn)用自己的能力；此時(shí)，父母親可提供給孩子的最佳幫助是——預(yù)備與設(shè)計(jì)環(huán)境，使它變得更可信賴(lài)。
四、舊瓶裝新酒
孩子在嬰兒時(shí)期讀的書(shū)，不是在過(guò)了嬰兒期就沒(méi)有用了。不同年齡、不同心情看同一本書(shū)的“焦點(diǎn)”會(huì)不一樣，且隨著時(shí)日，大人在與孩子共讀時(shí)所能引導(dǎo)他注意的點(diǎn)也不相同。例如，與嬰兒讀之初時(shí)，只著重于命名物體；等孩子到了幼兒期，則可為他說(shuō)明物體細(xì)部的名稱(chēng)(如：這是鴨掌)和經(jīng)驗(yàn)的描繪(如：你生日的時(shí)候，媽媽送了一個(gè)大氣球給你)；待孩子到了兒童期，則可做為教他認(rèn)字的材料。
因此，替換下來(lái)的圖書(shū)仍應(yīng)繼續(xù)收藏，等日后讓孩子重新拜訪、發(fā)現(xiàn)新意。也因此，千萬(wàn)不可對(duì)一個(gè)手拿嬰兒厚紙板書(shū)看得津津有味的五歲兒童說(shuō)：“你怎么看小BB的書(shū)呢？那對(duì)你太簡(jiǎn)單了！”其實(shí)，他正以一雙不同的眼和一顆不同的心發(fā)現(xiàn)新世界呢！
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