周六早晨，佳佳由媽媽和小姨帶著，興沖沖地來到商場。一眼看去，只覺得是美麗的媽媽、小姨帶著漂亮的小女孩來購物。其實(shí)，她們是到商場5樓的親子教育中心去。

　　佳佳已經(jīng)是第5次來親子中心上課了，她已經(jīng)上幼兒園小班，但周末還是喜歡來這里，和別的小朋友一起玩，聽那位高大的外籍老師和大家一起唱英文歌、說英語。這里還有好多玩具！

　　今天上的是綜合課程“我會做……”，目的是在日常生活中鼓勵孩子們?nèi)ネ瓿闪λ�能及的事情。音樂響起來，孩子們跟著老師唱了一首英文歌，然后老師開始帶領(lǐng)媽媽和孩子一對一地在小用具箱里取出一些勺子、螺絲等物品，這些物品都是常見的小日用品，孩子和媽媽坐在地板上，興致勃勃地一起研究它們的用途。

　　佳佳的媽媽坐在后排座位上讀書，佳佳和小姨一起，拿著勺子學(xué)習(xí)舀東西。

　　短短一小時的活動，內(nèi)容看似比較簡單，老師們卻在其中注入了語文、美感、體能、認(rèn)知、社交情緒等各方面的教育，孩子們都表現(xiàn)得很愉快。佳佳的小姨說，課程的價格挺貴的，不過，佳佳挺喜歡，家里也希望佳佳能夠參與一些外界活動，感受一下英文環(huán)境。有時候，擁有一位藍(lán)眼睛、白皮膚的外籍英文老師，對孩子來說，也許可以讓她從小體會到“國際”的概念。

　　活動結(jié)束時，孩子們又開心地和老師一起唱起了告別的英文歌。歌曲的旋律和歌詞都非常好聽又簡單，第一次來聽課的孩子們，也高高興興地大聲歌唱。

　　等會兒，佳佳將會像其他幾位孩子一樣，跟著媽媽去商場里逛逛，買衣物什么的。如果媽媽們覺得比較辛苦，或是孩子們樂意的話，他們可以一起到貝貝親子樂園去玩會兒。那是親子教室之外的活動區(qū)，里面都是寶寶游樂設(shè)施和玩具，因?yàn)槭菚�員，媽媽可帶寶寶一起玩，也可把寶寶寄托給老師，自己放心購物去。

　　相對媽媽購物從不帶上寶寶的做法，寄托似乎更值得提倡：

　　可以鍛煉寶寶單獨(dú)面對陌生環(huán)境，與人交朋友。

　　他們比留在家里等媽媽購物回家的寶寶，多了路上與媽媽相伴的時間。

　　一路上，寶寶可與媽媽分享彼此的收獲，比如展示購物成果、講述游戲趣味。媽媽和寶寶進(jìn)行外出活動的交流，顯然也是一種很有意思的經(jīng)驗(yàn)。