★刺激雙語(yǔ)興趣 兒子比爾(Bill)才開始學(xué)說(shuō)話時(shí)，我就有意識(shí)地對(duì)他進(jìn)行雙語(yǔ)的刺激。給他起名時(shí)就叫比爾，我也要求家里的人都這么喊他。從日常生活用品到玩具，我都用英文講給他聽，包括生活起居也用英文說(shuō)。為了正確表達(dá)幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言，還特地購(gòu)買了新加坡幼兒雙語(yǔ)教材和美國(guó)幼兒英語(yǔ)書。工夫不負(fù)有心人，比爾兩歲多已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少英文。來(lái)了客人，他會(huì)主動(dòng)打招呼，“Hi, nice to see you! ”  還會(huì)有禮貌地請(qǐng)人坐下，“Sit dawn, please! ” 有一次，爺爺帶他 出去玩，有只長(zhǎng)石椅，爺爺準(zhǔn)備坐會(huì)兒，突然比爾拉著爺爺?shù)氖滞�一邊走，大聲喊：“Danger! Danger!” 爺爺不明白,比爾干著急，指著掉在石椅背后的一根電線說(shuō)“Danger! Danger! ”晚上父親把這件事講給我們聽，問Danger 到底是什么意思�！癉anger 是危險(xiǎn)的意思，比爾看到電線掉在石椅后面，怕你觸電危險(xiǎn)�！� 這小家伙還正有兩下，這次把爺爺愣住了，還有一次把我也弄得難堪。比爾喜歡看動(dòng)畫片《大力水手POP》，經(jīng)常看到POP在被人修理一頓之后，就要吃“Spinach ”，然后渾身是勁，把對(duì)方打敗。比爾問我POP常說(shuō)的Spinach是什么東西。我還真想不起這個(gè)詞是什么意思。天真爛漫的比爾毫不留情，當(dāng)著家人的面數(shù)落我，“你還教我英語(yǔ)，你自己連英語(yǔ)都不認(rèn)得�！蔽业哪樇t一陣白一陣，好不自在。要教好比爾的英文，自己就得先提高。

　　★謹(jǐn)慎愛情的表達(dá) 比爾未進(jìn)入家庭之前，我們小倆口單住，夫妻之間愛的表達(dá)比較隨便，怎樣親吻，怎樣愛撫，都不必拘束。自從比爾出生后，我們認(rèn)為孩子還小，不會(huì)懂得大人的事，于是情不自禁會(huì)當(dāng)著孩子的面，相互擁抱，相互親吻。在比爾三歲時(shí)，有一天，我?guī)�他在樓下花園里玩，他看到常跟他一起玩的小女孩倩倩，立即跑過(guò)去，還把自己心愛的玩具 汽車、電動(dòng)狗和會(huì)說(shuō)話的娃娃都送給倩倩玩。倩倩說(shuō)，“比爾，你對(duì)我真好。” 兒子高興地抱著倩倩說(shuō)，“我愛你！”還給她臉上一個(gè)親熱的吻。倩倩的媽媽大喊，“倆個(gè)小家伙，你們?cè)诟闶裁矗　比缓笥謱?duì)我不滿地說(shuō)，“你要好好管管你兒子！這么小的人搞什么名堂�！蔽颐�賠不是。倩倩媽拉著女兒回家了，比爾一個(gè)人站在那里發(fā)愣，這次給兒子打擊不小，我抱起兒子。“我和倩倩是好朋友，為什么不讓我抱她、親她？”“比爾，小朋友是好朋友，大家拉拉手。以后不要去抱別人，親別人，人家會(huì)不高興�！北葼枙�(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。事后，我同妻子說(shuō)，“我們今后一定要注意，免得孩子學(xué)了到外面去模仿。要教好孩子就得約束自己�！�

　　★公私分清楚 比爾已上幼兒園，喜歡畫畫，我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了很多彩筆和畫紙。他每天都要畫好多張。有一天，他正在集中精力畫大海上的輪船。我發(fā)現(xiàn)他用一支不是我們買的彩筆，便問他，“比爾，這支筆是誰(shuí)買給你的？” “是我從幼兒園里拿會(huì)來(lái)的�！薄澳銥槭裁匆�拿這支筆？”“我喜歡它，我沒有這種顏色�！薄皟鹤�，你沒有，可以和我說(shuō)，爸爸會(huì)買給你的。你怎么拿幼兒園里的筆呢？”比爾不服氣地說(shuō)，“你不也把學(xué)校的紙筆拿回家嗎？”這下可壞了，兒子竟追究起我的責(zé)任來(lái)。這次得把問題講清楚。“比爾，你說(shuō)錯(cuò)了。爸爸拿回家的紙筆是爸爸領(lǐng)的辦公用品，是經(jīng)過(guò)別人準(zhǔn)許的。你拿的筆，幼兒園的老師同意了嗎？”“沒有，老師知道就不會(huì)讓我拿回家。”“對(duì)了，我們買給你的紙筆，是屬于你的，你可以拿回家。但幼兒園里的彩筆是屬于幼兒園的，你就不能拿回家，只能在幼兒園里畫�！北葼柮靼琢�，“我今后再不拿幼兒園的任何東西回家�！薄斑@就是爸爸的好寶寶。明天上學(xué)，把這支彩筆送回幼兒園，并向老師道歉，老師會(huì)原諒你�！薄昂冒桑瑢�(duì)不起，爸爸。你答應(yīng)買支這樣的彩筆，好嗎？”“放心，沒問題�！蓖ㄟ^(guò)這件小事，提醒我自己，只有嚴(yán)于律己，方可施教于人。自己的身子直，兒子的行為正。若發(fā)現(xiàn)孩子的問題不及時(shí)制止，甚至慫恿他，贊許他，孩子幼小的心靈就被玷污，這孩子的未來(lái)是可想而知。