結(jié)合西方心理學理論和中國的實際情況，我國學者總結(jié)出了比較適合中國青少年的心理健康標準：

　　智力發(fā)育正�！≌�常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與實際年齡相稱，是心理健康的重要標志之一。

　　穩(wěn)定的情緒　心理健康的青少年，在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。

　　盡管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)，但不會持續(xù)長久。

　　正確認識自己　青少年自尊、自愛、自重，他們既能客觀評價他人，更重要的是能正確認識自己、評價自己和把握自己。

　　良好的人際關(guān)系　心理健康的青少年，有積極、良好的人際關(guān)系。尊重他人，理解他人，善于學習別人的長處補己之短，并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。

　　穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的個性心理　健康者具有相對穩(wěn)定的、協(xié)調(diào)一致的個性系統(tǒng)。健全人格的基本特征是：相對穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，堅韌的毅力，靈活的應變能力，強烈的責任感和良好的自制力。熱愛生活心理健康者熱愛生活，能深切感受生活的美好和生活中的樂趣，積極憧憬美好的未來。心理活動與心理發(fā)展年齡特征相適應一定的年齡應有相應的心理活動特點，如兒童、青少年應是朝氣蓬勃，而老年人應穩(wěn)重老練。