必須看到，未來(lái)能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)的將主要取決于對(duì)非編碼化、意會(huì)型知識(shí)的開發(fā)利用。俗話所說(shuō)的“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，實(shí)際上就涉及了非編碼化、意會(huì)型知識(shí)的掌握與運(yùn)用，這更多地是通過(guò)“干中學(xué)”的途徑形成的。事實(shí)上，在信息時(shí)代，如何選擇相關(guān)信息，摒棄不相關(guān)信息，如何識(shí)別信息，解讀信息，如何學(xué)習(xí)新的忘掉舊的技藝，都需要意會(huì)性知識(shí)的指導(dǎo)�，F(xiàn)有信息技術(shù)的發(fā)展，主要是為了滿足處理編碼化知識(shí)的需要，它推動(dòng)了知識(shí)編碼化的進(jìn)程和編碼化知識(shí)的傳播，但如何將意會(huì)性知識(shí)轉(zhuǎn)化為編碼化知識(shí)并使之更好地用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)而發(fā)展出新的意會(huì)性知識(shí)，這是在落實(shí)交流提高中所需要給予特別關(guān)注的。更何況按照現(xiàn)代生物演化論的觀點(diǎn)，注意建立群體交流機(jī)制的組織，可以加速個(gè)體及整體的適應(yīng)性進(jìn)化。