- 問
- 兩周歲寶寶很好動，會不會是多動癥
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3歲
2012-09-08 16:26 瀏覽8916次
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病情描述：
其它都好，就是一天到晚沒停的。學(xué)東西也很快
- 相關(guān)問題
- 寶寶從來不怕生，也很好動，這是多動癥的表現(xiàn)嗎？
- 寶寶有時呼吸就像哮喘一樣，去醫(yī)院叫醫(yī)生看看，醫(yī)生說聽不出有問題，他天天精神也好，特好動，這是什么情況...
- 寶寶特別好動，是否有小兒多動癥？
- 好動的寶寶好不好會不會是多動癥
- 是不是太好動了呢? 寶寶愛動是天性不是多動癥我家孩子也很愛動
- 我家寶寶特別好動是不是有多動癥啊?一天中就睡覺安靜點
- 你好！我家寶寶6歲半男孩上一年級通過日常觀察和老師反饋孩子過于調(diào)皮好動擔(dān)心是多動癥
- 寶寶特別好動，她不像別的寶寶可以安靜的坐一下，一分鐘都不可能，是不是得了多動癥？
- 寶寶好動，脾氣不好，會不會是多動癥
- 6歲寶寶好動，生長發(fā)育慢，懷疑是多動癥，怎樣可以診斷？
- 寶寶有多動癥怎么辦 不要輕易的給孩子下結(jié)論孩子好動一點也正常
- 五個月寶寶吃后1個多小時還吐奶，有時候吐出來的不完全是奶好黏，寶寶好動不老實頭一回扭過去一回扭過來
- 答
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因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
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你好，這里描敘一下多動癥的概念。診斷標準 臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標準。目前多采用DSΜ–IV關(guān)于ADHD的診斷標準：要求滿足A–E。 A癥狀標準： (1)注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項，持續(xù)至少6個月，達到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱： ①在學(xué)習(xí)、工作或其它活動中，常常不注意細節(jié)，容易出現(xiàn)粗心所致的錯誤； ②在學(xué)習(xí)或游戲活動時，常常難以保持注意力； ③與他說話時，常常心不在焉，似聽非聽； ④往往不能按照指示完成作業(yè)、日常家務(wù)或工作(不是由于對抗行為或未能理解所致)； ⑤常常難于完成有條理的任務(wù)或其它活動； ⑥不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情(如作業(yè)或家務(wù)),常常設(shè)法逃避； ⑦常常丟失學(xué)習(xí)、活動所必需的東西(如:玩具、課本、鉛筆、書或工具等)； *很容易受外界刺激而分心； ⑨在日?；顒又谐３G三忘四。 (2)多動/沖動癥狀：符合下述多動、沖動癥狀中至少6項，持續(xù)至少6個月，達到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱： ①常常手腳動個不停，或在座位上扭來扭去； ②在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位； ③常常在不適當(dāng)?shù)膱龊线^分地奔來奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受）； ④往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動； ⑤常常一刻不停地活動，好象有個機器在驅(qū)動他； ⑥常常話多； ⑦常常別人問話未完即搶著回答； *在活動中常常不能耐心地排隊等待輪換上場； ⑨常常打斷或干擾他人(如別人講話時插嘴或干擾其他兒童游戲)。 B病程標準：某些造成損害的癥狀出現(xiàn)在7歲前。 C某些癥狀造成的損害至少在兩種環(huán)境（例如學(xué)校和家里）出現(xiàn)。 D嚴重程度標準：在社交、學(xué)業(yè)或職業(yè)功能上具有臨床意義損害的明顯證據(jù)。 E排除標準：癥狀不是出現(xiàn)在廣泛發(fā)育障礙、精神分裂癥或其他精神病性障礙的病程中，亦不能用其他精神障礙（例如心境障礙、焦慮障礙、分離障礙或人格障礙）來解釋。 結(jié)合小強的事例，不難看出，小強正是符合了上述各項標準才被心理醫(yī)生診斷為多動癥。
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